Dificultades/Aprendizaje Lecto-Escritura (Difficulties / Literacy Learning)
Antes de enfocarnos en los hábitos y actitudes hacia el estudio debemos determinar
Dificultades
de Aprendizaje en Lecto-escritura en Niños/as del Tercer Grado
Problema
de Investigación: Destacar
que cuando en el niño hay signos manifiestos de que presenta problema especifico
de lectura, y que por lo general son malos y lentos lectores a pesar de ser
inteligentes por presentar aprietos en la lectura y escritura que le impide su conocimiento; donde se nota
de discrepancia entre el potencial de
aprendizaje y el nivel de rendimiento del niño, La Real
academia de la lengua española en su vigésimo segunda edición define el término
lecto|-escritura como “la capacidad de leer y escribir”
El
Aprendizaje humano está relacionado con la
educación y el desarrollo personal, es relativamente permanente.
Las
Dificultades, por lo tanto, son inconvenientes o
barreras que hay que superar para conseguir un determinado objetivo.
La
educación es un es el proceso que facilita el aprendizaje.
Conocimientos, habilidades, valores creencias y hábitos de un grupo de personas
que son transferidos a otras personas, través de la enseñanza, la formación o
investigación.
Propuesta: Una vez
que se sospecha o determina una incapacidad para la lectura, el primer consejo
sencillo que, por lo general, es ofrecido a los padres, es el de hacerle a su
hijo un examen de la vista.
Solución: Por lo que estos chiquillos necesitan apoyo emocional; Las dificultades en la lectura
y escritura se relacionan directamente a defectos de sensación y percepción.
Los niños afectados por tales defectos a
menudos son incapaces de aprender de
manera usual y deben ser enseñados reforzándoles otras modalidades sensoriales,
como la visión, audición, Kinestesica “cinestesia o kinestesia o quinestesia) y
tacto.
Importancia: Es trascendental conocer que se
debe proporcionar la adquisición del conocimiento una adecuada asimilación de
la búsqueda y retención específica del problema de lectura donde el niño tiene mala memoria de partes de
la palabras, así, como también tiene problema para detenerla completa en su
mente
Secuelas: Persiste
debido a que le complica y le lastima el
auto estima del niño, debido a que son burlados por sus compañeritos en la
escuela, por lo que estos infantes necesitan apoyo emocional; además el desasosiego
que crea en el entorno familiar afectados por
las dificultades del niño, donde muchas veces se utiliza la coacción o
los métodos para obligar al niño a aprender como medio para resolver la
situación. Lea Feliz Feliz Lecto-escritura
Repercusiones de la Propuesta Sobre Dificultades
de Aprendizaje en Lecto-escritura y su Alcance en el contexto Educativo a Nivel Local.
¿Donde
obtener ayuda?
Los
educadores, como es el maestro puede ser extremadamente útil en la detección de
casos en los que se sospecha un problema específico de lecto-escritura. El
archivo acumulativo de la escuela contiene valiosa información anecdótica. Por
ejemplo, pruebas de inteligencias, madurez mental, y aprovechamiento en la
lectura que periódicamente se administran en la Escuela
Jaime Mota del Municipio Santa Cruz de Barahona de nuestro País.
Consecuencias de la Propuesta sobre Dificultades
de Aprendizaje en Lecto-escritura
Los fundamentos de la educación
fueron propuestos por el doctor Samuel Orton, neurólogo americano. El considero
que la incapacidad para leer se debía a un problema de lateralidad, es decir, a
un desorden entre los dos hemisferios cerebrales. Los cortos circuitos podían
ser caudados por la falta de dominio hemisférico en el cerebro o, en termino
más sencillos, una competencia entre ambos lados podía provocar palabras y
letras confusas estado que Orton denomino estrefonsimbolia, Signos
característicos de algunas incapacidades para la lectura.
¿Qué
hacer para detectar un problema de lectura?
v
Obtener
una estimación del nivel de inteligencia del niño.
v
Determinar
el nivel actual de las habilidades de lectura del niño.
v
Investigar
si el niño presenta alguno o todos los signos y características de una
incapacidad especifica de aprendizaje. Si el niño lee más despacio que los
demás, si el niño tiene poca comprensión lectora, si el niño omite sustituye o
repite silabas, si el niño sufre de desconocimiento de letras
v
Examinar
con cuidado la cualidad de la lectura oral del niño y determinar si invierte
las letras o palabras completas.
Trascendencia de las Dificultades de Aprendizaje en Lecto-escritura en el Contexto
educativo a Nivel Local
La dificultad en el aprendizaje concretamente de la lectura y la
escritura pretende esclarecer y destacar la trascendencia de esta
problemática en el ámbito de las escuela, de la ciudad santa Cruz de Barahona, con un enfoque sistémico donde
hay una preocupación de los maestros en torno al elevado números de niños/as
que no logra avanzar en los procesos curriculares, donde las soluciones más frecuentes que
utilizan los maestros es enviarles a otros programas con necesidades educativas
diferentes
La actividad de la lectura es de
ayuda al ser humano para excelente calidad de vida, resultando tener un buen avance
de la reflexión crítica en cuanto a opiniones y creencias de otros autores;
donde estimula la imaginación, la esparce, además cuando el niño lee desarrolla
su lenguaje y amplia el vocabulario mejora su expresión escrita y oral
Lea
Feliz Feliz Lecto-escritura
ver: En su artículo Valero Jiménez (2011) define
estas dificultades de la siguiente forma:
DISLEXIA à “Dificultad para aprender las
letras y luego usarlas en la escritura; • DISGRAFÍA à “Alteración en el proceso de
escritura, debido a trastornos perceptivo-motrices; DISORTOGRAFÍA à “Se caracteriza por una escritura con muchas
faltas de ortografía • DISLALIA à “El problema del niño/a reside
en la pronunciación del sonido, debido a una mala articulación.
Referencias bibliográficas:
USAID/ REFORMA EDUCATIVA EN EL
AULA Y MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Métodos de lectura en español: ¿reflejan nuestro conocimiento actual.
: Definición
de dificultad - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/dificultad/#ixzz3hCEkjOAA
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